Как сообщили в областном комитете образования, науки и молодежной политики, в рамках заочного этапа педагоги из Волгограда, Волжского, Михайловки, а также Дубовского, Серафимовичского, Среднеахтубинского и Руднянского районов презентуют профессиональное портфолио и эссе о своей специальности. 

Десять лидеров заочного тура отправятся на очный этап, который состоит из открытого урока, творческой мастерской и круглого стола. Победитель представит Волгоградскую область на всероссийском этапе конкурса «Учитель-дефектолог года» в столице. 

Первый диктант прошел на тему «Как думают дети». О том, как важно оказаться в роли ученика, понять образ его мыслей и посмотреть на мир его глазами, напомнила принявшим участие в акции педагогам председатель комитета образования, науки и молодежной политики Волгоградской области Лариса Савина. 

– Именно в этот момент и рождаются у учителя интересные идеи, – подчеркнула глава профильного ведомства, – появляются новые методики. Обучение и воспитание – процесс длительный, а конечной целью этой работы должно стать появление личности, которая умеет мыслить, творить и создавать.

Новый учитель для региона

Ректор вуза-организатора педагогического форума Алексей Коротков отметил, что подготовка нового учителя – это первостепенная задача педагогических вузов:

– Меняются условия и реалии. Конечно, сильно меняются современные дети. Как новому педагогу и будущему классному руководителю подготовить себя к сложной и тонкой работе в образовательной среде? Сегодня мы должны сделать шаги для того, чтобы продвинуться в поиске решения и ответа на этот вопрос.

Пространство, располагающее к творчеству

Центры непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников открываются на территории всей России. Их цель – сформировать организационно-методические условия для эффективного развития кадрового потенциала в системе образования.

Специалист дополнительного образования из Дзержинского района Волгограда Марина Мугер стала победителем в номинации «Педагогический работник, реализующий дополнительные общеобразовательные общеразвивающие и предпрофессиональные программы». Конкурсные испытания и тематические секции проходили в областном центре с 12 по 15 мая, сообщили в региональном комитете образования, науки и молодежной политики. 

Каждый год диагностику проводят в рамках проекта по бесплатному обучению учителей. Цель исследования направлена на помощь педагогам в профессиональном развитии.

Всего в исследовании участвовали свыше 100 тысяч преподавателей из разных регионов страны, в том числе 826 учителей из Волгоградской области.

Торжественный прием прошел в Волгограде в четверг, 4 марта, сообщили в пресс-службе областной администрации. Заместитель губернатора Валерий Бахин поблагодарил специалистов за работу и поздравил участниц встречи с наступающим женским днем.

Почетные грамоты Министерства обороны РФ за добросовестное исполнение трудовых обязанностей и высокий профессионализм вручили руководителям средних школ из Волгограда и Калача-на-Дону, центра патриотического воспитания «Виктория», Центра «Пост №1», врачам волгоградских поликлиник и председателю регионального комитета образования.

За добросовестный труд

Многолетний добросовестный труд в целях сохранения традиций и культуры казачества, заслуги в духовно-нравственном и военно-патриотическом воспитании молодежи отмечены Почетными грамотами и Благодарностями губернатора Волгоградской области, Почетными грамотами Волгоградской областной Думы и юбилейными медалями в связи с 450-летием служения Донских казаков государству Российскому.

Традиции и новаторство

Конкурс «Учитель года России» организовывался с двумя целями – открыть ярких и талантливых педагогов и вовлечь в это движение как можно больше работников образования, чтобы они учились друг у друга и помогали в творческом росте. И поставленные задачи конкурс успешно выполняет. Он действительно открывает неординарных педагогов, которые умеют работать вне шаблона и вне формальных характеристик. Совсем скоро мы узнаем их имена.